PROFILES DIBISTANÊ
Her tişt di yek profîlê de
Her rûpela dibistanê di nav tabloyan de hatî organîze kirin da ku hûn zû zû tiştê ku ji we re girîng e bibînin.
Performansa & Ofsted
KS2 and GCSE results, progress scores, and the latest Ofsted rating — all contextualised against national averages.
Tevlîbûn & Tevlîbûn
Overall and persistent absence rates, SEN provision, and free school meal eligibility — understand the full picture.
Aborî & Karker
Per-pupil spend, teacher qualifications, staff turnover, and how the school invests its budget.
Dewlemendkirin & Clubs
Çalakiyên derveyî-derbasdar, xelat, klûb taştê, lênêrîna piştî dibistanê, û tiştê ku her dibistanê bêhempa dike.
Ji seretayî heya navîn
Ma hûn dibistanek yekem hilbijêrin an jî derbasî veguheztina Sala 6-an bibin, me hûn li ber xwe dane.
Destpêkirin
Sê gav berbi kurteya we
Li dibistanekê bigerin
Navek dibistanê, koda postê, an bajarokek di barika lêgerînê de binivîsin. Encamên teng ji hêla qonaxê (seretayî / duyemîn), rêjeya Ofsted, an desthilatdariya herêmî.
Profîl bigerin
Her dibistan xwedan profîlek dewlemend a bi tabloyên Performans, Tevlîbûn, Dewlemendkirin, Hêza Kar, Aborî, û Dibistanên Nêzîkî ye. Tiştê ku herî girîng e, bişopînin.
Berawird bikin û biryar bidin
Bişkoka Compare li ser her rûpelê dibistanê bikar bînin ku du dibistanan li kêleka hev bi cîh bikin. Bi karanîna bişkojka Parvekirinê navnîşa xwe ya kurt bi hevalek an hevalek re parve bikin.
Çawa Hilbijêre
Çarçoveyek ji bo hilbijartina dibistanê
Bersivek rast a yekane tune - lê li vir faktorên ku pir malbat difikirin hene.
Pêşî hewcedariyên zarokê we
Tevlihevî, pêbawerî, hewcedariyên SEND, rûtîn, û hesasiya dengan bihesibînin. Pirsa navendî: dê zarokê min xwe ewledar, naskirî û bikaribe li vir bi pêş ve bibe - û dema ku hewcedarî bi demê re diguhezin dibistan çiqas xweş adapte dibe?
Zarok çiqas kêfxweş xuya dikin
Ma şagirt ji hev re rûniştî, mijûl û dilovan xuya dikin? Bala xwe bidin korîdoran, firavînê, û veguherînan - ne tenê kêliyên 'pêşangehê'. Gotinek mezin: Ma zarok bi nêzîkbûna mezinan rehet hîs dikin?
Çanda tevgerê
Dibistan roj bi roj çi dike da ku pêşî li astengiyê bigire? Bipirsin: hûn çawa tevgeriya baş nas dikin û xurt dikin? Çi dibe dema ku zarokek çend caran fêrbûnê asteng dike? Û kîjan rêjeya dersên ji astengkirina asta nizm bandor dibin?
Parastin û lênêrîna şivaniyê
DSL (Rêberê Parastinê yê Destnîşankirî) kî ye? Dibistan çawa bi zordestiyê, pirsgirêkên hevaltiyê, fikar, û arîkariya destpêkê çawa dike? Ya girîng: fikarên çawa têne tomarkirin û şopandin - pêvajo bi qasî mebestê girîng e.
Kalîteya hînkirin û fêrbûnê
Li ravekirinên zelal, dersxaneyên aram, û pirsên baş bigerin. Bipirsin ka ew fêrbûnê çawa kontrol dikin û ew çiqas zû zarokên ku asê mane dibînin. Û: şagirt çawa dizanin ku paşê çi çêtir bikin?
Xwendin û dengnasiya destpêkê
Fonîk pêşbîniya bingehîn a xwendina zû ye, û xwendin dergehek gihîştina berfireh e. Bipirsin: hûn kîjan nexşeya dengbêjiyê bikar tînin? Hûn çend caran dengnasî û xwendinê dinirxînin? Û dema ku zarokek li paş dimîne çi dibe?
Piştgiriya SEND û hewcedariyên din
Tîma SENCO çiqas xurt e, û ew çawa dersan li hev dikin? Li ser gihîştina pisporên derveyî (SALT, EP, OT) bipirsin û çawa EHCP û plansaziyên piştgiriyê têne vekolandin.
Berfirehiya mufredatê
Ji bilî Îngilîzî û matematîkê: zanist, dîrok, erdnîgarî, huner, muzîk, PE, ziman, komputer. Bipirsin ku di her koma salê de 'hefteyek tîpîk' çawa xuya dike.
Serokatiya dibistanê û aramiya karmendan
Serkirdayetiya stabîl û kêmbûna karmendan bi gelemperî bi hevgirtinê re têkildar e. Bipirsin ka rêberên payebilind çawa piştgirî didin başbûna mamoste û pêşkeftina pîşeyî.
Mezinahiyên polê û piştgiriya mezinan
Ew ne tenê hejmar e - ew çawa piştgirî tête danîn. Bipirsin: Di Resepsiyonê, KS1, û KS2 de çend mezin hene, û kengê piştgirîya zêde heye?
Tevlîbûn, nirx û exlaq
Ma etîka dibistanê bi pêşiyên malbata we re têkildar e - dilovanî, armanc, civak, bawerî? Ji şagirtan bipirsin ku dibistan 'wekî' ye: hûn ê pir zû fêr bibin.
Hêviyên beşdarbûnê û piştgirî
Dibistan bi awayê ku ew derengbûn, betlane û nebûna domdar çawa birêve dibin pir cûda dibin. Bipirsin: hûn çawa alîkariya malbatan dikin ku bêyî şerm û sûcdariyê beşdarbûnê baştir bikin?
Têkiliya bi dêûbavan re
Çiqas hêsan e ku meriv bi mamosteyê polê re biaxive? Dema bersiva tîpîk çi ye? Li zelaliyê li ser karê malê, tevger, nûvekirinên fêrbûnê, û çawa fikaran têne rêve kirin bigerin.
Lênêrîn û pratîkên dorpêçê
Klûba taştê, klûb piştî dibistanê, klûbên betlaneyê - lêçûn, hebûna, û pêvajoyên veqetandinê kontrol bikin. Van faktorên pratîkî dikarin lojîstîka malbatê çêbikin an bişkînin.
Cih, rêwîtiyê, û rîtma rojane
Wextê çûnûhatinê bandorê li stres û rastbûna her kesî dike. Di rêyên meşê, parkkirinê, avêtina xwişk û birayan de, û rêwîtî di sibehên tarî yên zivistanê de çawa xuya dike.
Kontrola zikê we - lê li ser bingeha delîlan
Nîşanên pêşîn girîng in, lê wan bi tiştê ku we dîtiye û jê pirsî pişta xwe bidin. Ger tiştek hest dike, bi gelemperî ew e - heya ku we bersivek zelal hebe bipirsin.
Browse Schools by City
Find and compare schools in over 1,300 towns and cities across the UK