Kartên Rapora Nû yên Ofsted
Ji Mijdara 2025-an pê ve, Ofsted notên sernivîsê bi kartên raporê yên berfireh veguhezand. Li vir her tiştê ku divê hûn li ser pergala nû zanibin hene.
Regional Guidance: This guide explains the inspection framework used by Ofsted across the UK. If your school is in Scotland, Wales, or Northern Ireland, it is inspected by Education Scotland (HMIe), Estyn, or the Education and Training Inspectorate (ETI) respectively, under different grading systems.
Pergala Nû
Karta Rapora Ofsted çi ye?
Karta raporê belgeyek hûrgulî, bi çavek e ku li şûna dadweriya kevin a yek-peyv a Ofsted digire. Li şûna yek pola sernivîsê, dibistan li gelek deveran têne nirxandin - her yek bi pola xwe û şîroveya vegotinê.
Mînakek diyar - ne dibistanek rastîn
No dereceya yek sernivîsê
Karta raporê bi qestî ji kêmkirina dibistanekê ji yek peyvê dûr dixe. Her herêmek li gorî xwe tê nirxandin.
Pîvana pîvandinê ya pênc xalî
Pîvanek hûrgelek ji pêşkeftina awarte heya bilez şûna pergala kevin a çar xalî digire.
Daneyên hevokê tê de hene
Kartên raporê profîla SEND a dibistanê, nîşaneyên bêparbûnê, û demografyaya şagirdan rast li ser qertê nîşan didin.
Çîrok ji bo her deverê
Her deverek pola bi şîroveyek nivîskî tê ku rave dike ka çavdêran çi dîtin - naveroka rastîn a raporê.
Pîvana Nirxkirinê
Pênc polên nû
Her qada ku tê nirxandin yek ji van pênc notan distîne. "Standardek Hêvîdar" wekî wekheviya nû ya "Baş"ek zexm bifikirin.
Îstîsnayî
Standarda pir bilind. Ji bo performansa bi rastî berbiçav ve hatî parastin. Kêm dibistan dê li her deverê vê yekê bistînin.
Standardek bihêz
Dibistan di vî warî de ji asta ku tê pêşbînîkirin baş dimeşe. Dadbariyek bihêz û erênî ya ku dêûbav divê bi erênî bibînin.
Standard standard
Dibistan tişta ku tê hêvîkirin pêk tîne. Ev encamek baş e - piraniya dibistanên baş-rêveber dê di pir deveran de vê yekê bistînin.
Pêdiviya baldariyê
Herêmên ku pêwîstî bi pêşketinê heye. Dibistan dê piştgirî û çavdêriyê werbigire. Ev ne krîz e, lê îşaretek e ku meriv temaşe bike.
Başkirina lezgîn
Pirsgirêkên cidî yên ku tevgerek bilez dixwazin. Dê destwerdanek girîng bişopîne - dişibihe dadbarkirina Kevir a kevn.
Herêmên Nirxandinê
Şeş qadên bingehîn ên kontrolê
Her dibistan li van şeş deveran têne nirxandin. Dibistanên xwedan Qonaxa Weqfa Sersalan an Pêş-16-ê dadbariyên taybetî yên din digirin.
Rêbertî û rêveberî
Serkirde çiqas bi bandor rêberiya dibistanê destnîşan dikin, çavkaniyan îdare dikin, û xwe berpirsiyar digirin. Çavdêriya waliyan û plansaziya stratejîk tê de ye.
Mufredat & hînkirin
Kalîte, berfirehî, û rêza dersê. Mamoste wê çiqas bi bandor radigihînin, gelo şagird zanînê bi pêşkeftî ava dikin, û nirxandin çawa hînkirinê agahdar dike.
Tevlîbûn & tevger
Rêjeya tevlêbûna şagirtan, dibistan çawa tevlêbûna baş pêşdixe, rêveberiya tevgerê, û hawîrdora dibistanê çiqas ewledar û rêkûpêk e.
Suxre
Encam û pêşkeftina şagirdan - şagirt çiqasî baş bigihîjin xalên xwe yên destpêkê. Daneyên gihîştinê, hejmarên pêşkeftinê, û mebestên piştî derketina dibistanê vedigire.
Pêşveçûna kesane û başbûn
Dibistan karektera şagirtan, berxwedêrî û amadekariya jiyanê çiqas baş pêş dixe. Piştgiriya tenduristiya derûnî, pêşveçûna SMSC (ruhî, exlaqî, civakî, çandî), û nirxên Brîtanî vedigire.
Tevlîbûn
Deverek nû, berbiçav. Dibistan çiqas baş piştgirî dide şagirtên dezavantaj, yên bi SEND, û xwendekarên din ên xizan. Wekheviya gihîştinê, verastkirinên maqûl, û kêmasiyên encaman vedihewîne.
Parastin cuda tê nirxandin
Parastin yek ji pênc notan nagire. Di şûna wê de, ew wekî Met an Nehatî dîtin tê darizandin. Ger parastin wekî ku pêk nehatibe were hesibandin, ev yek çalakiyek lezgîn dide destpêkirin bêyî ku ji dereceyên din be.
Êriş
Ger dibistanek notek xirab bistîne dê çi bibe?
Di binê pergala qerta raporê ya nû de, polên cihêreng astên cûda yên piştgirî û destwerdanê destnîşan dikin.
Başkirina lezgîn
Dereceya herî ciddî destwerdana girîng destnîşan dike - bi Tedbîrên Taybet ên kevn re tê berhev kirin. Dibistan çavdêriya zexm werdigire, dibe ku serokatî were guheztin, û dibe ku guhertinên binesaziyê (tevî fermanên akademiyê ji bo dibistanên domdar) bişopînin.
Pêdiviya baldariyê
Dibistan piştgirî û çavdêriya armanckirî li devera taybetî ya ku al lêkirî distîne. Vekolînek dûvdirêj dê pêşkeftinê kontrol bike. Ev nîşanek ji bo temaşekirinê ye - ne krîzek, lê ew bersivek zelal û plansaziyek başbûnê hewce dike.
🛡️ Parastin: Ne pêkan
Çalakiya tavilê bêyî ku ji hemî polên din bigire dest pê dike. Ev yek vedîtina herî ciddî ya li ser her qerta raporê ye û dikare bibe sedema tedbîrên awarte, tevî girtina gengaz an sekinandina serokatiyê.
Ji bo dêûbavan: Ger dibistana zarokê we notek xirab werbigire, dibistanên di bin destwerdanê de piştgirîyek zêde ya girîng werdigirin û gelek bi lez pêşde diçin. Ji bo hûrguliyan şîroveya vegotinê ya tevahî bixwînin, û li ser plansaziya çêtirkirinê bi mamosteyê re bipeyivin.
Mil bi mil
Pergal çawa berhev dikin
Ji bo dê û bav
Ev ji bo we tê çi wateyê
Êdî kurtenivîs tune
Êdî hûn nikarin bibêjin dibistanek bi tenê "Baş" an "Berbiçav" e. Di şûna wê de, li her deverê bi taybetî binihêrin. Dibe ku dibistanek di hînkirinê de jêhatî be lê li ser tevlêbûnê balê hewce dike - qerta raporê vê yekê xuya dike.
Context bêtir girîng e
Kartên raporê di derheqê wergirtina dibistanê de daneyên naverokê hene (SEND, bêparkirin, demografîk). Vê yekê bikar bînin da ku encaman di çarçovê de fam bikin - dibistanek ku ji civakek bêpar re xizmet dike ku standarda çaverêkirî bi dest dixe dibe ku karekî awarte bike.
Tevlîbûn girîng e
Ji bo yekem car, tevlêbûn qada xweya nirxandinê ya taybetî heye. Ger zaroka we SEND an hewcedariyên din ên din hene, ev beş e ku meriv li ser hûr bibe. Ew qalîteya piştgirî, verastkirinên maqûl, û kêmasiyên encaman vedigire.
Vebêjê bixwînin
Pîvan nêrînek bi çavek dide we, lê têgihîştina rastîn di şîroveya vegotinê de ye. Mufetîş rave dikin ka çi baş dixebite, çi pêdivî bi pêşkeftinê heye, û dibistan li ser vê yekê çi dike.