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Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
-34%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 30%Non : 64%
Écart Nat : -18%
-11%
Écart de lecture
Inconvénient : 60%Non : 71%
Écart Nat : -18%
-39%
Écart d’écriture
Inconvénient : 40%Non : 79%
Écart Nat : -18%
-53%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 40%Non : 93%
10%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 0%
Nat: 100
100
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 103
Nat: 100
101
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 107
Tendance des écarts de désavantages
KS2 RWM Combiné – défavorisés vs non-défavorisés sur 3 ans
Norme attendue RWM
Défavorisés vs non-défavorisés, tendance sur 3 ans
0%25%50%75%100%2022/232023/242024/2538%68%64%22%31%30%-16%-37%-34%Non défavoriséDéfavorisé
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
SujetDéfavoriséNon défavoriséÉcart
RWM combiné30%64%-34%
En lisant60%71%-11%
En écrivant40%79%-39%
Mathématiques40%93%-53%
Norme supérieure RWM10%0%10%
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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