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Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
3%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 63%Non : 60%
Écart Nat : -18%
-4%
Écart de lecture
Inconvénient : 67%Non : 71%
Écart Nat : -18%
2%
Écart d’écriture
Inconvénient : 89%Non : 87%
Écart Nat : -18%
7%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 78%Non : 71%
4%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 7%
Nat: 100
103
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 103
Nat: 100
102
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 102
Tendance des écarts de désavantages
KS2 RWM Combiné – défavorisés vs non-défavorisés sur 3 ans
Norme attendue RWM
Défavorisés vs non-défavorisés, tendance sur 3 ans
0%25%50%75%100%2022/232023/242024/2572%69%60%62%52%63%-10%-17%3%Non défavoriséDéfavorisé
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
SujetDéfavoriséNon défavoriséÉcart
RWM combiné63%60%3%
En lisant67%71%-4%
En écrivant89%87%2%
Mathématiques78%71%7%
Norme supérieure RWM4%7%-3%
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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