sampleImage
ÖEİ ve Kapsayıcılık
Ekle ve GÖNDER
Özel eğitim ihtiyaçları, öğrenci primi ve çeşitlilik verileri
ÖEİ Öğrencileri
7.5
%
Belirlenen ihtiyaçları olan 110 öğrenci
EHCP14
SEN Desteği96
Ücretsiz okul yemeği6.9%
EAL Öğrencileri9.2%
Anahtar Dahil Etme Metrikleri
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
6.6%↓ -6.0pp
SEN Support
Nat: 4.3%
1.0%↓ -3.3pp
EHCP
Nat: 20.2%
9.2%↓ -11.0pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
6.9%↓ -16.9pp
Free School Meals
Kapsayıcılık Trendleri
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metrik | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 6.2% | 4.2% | 4.9% | 6.1% | 6.6% | 12.6% |
| EHCP | 0.9% | 0.9% | 1.1% | 0.8% | 1.0% | 4.3% |
| Free School Meals | 3.5% | 3.4% | 4.2% | 5.4% | 6.1% | 23.8% |
Destek Personeli ve Öğrenci Primi
Öğretim asistanı oranları ve dezavantajlı öğrenci finansmanı
1:69.5
TA : All Pupil Ratio
1:5.2
TA : SEND Pupil Ratio
Öğrenci Premium Stratejisi
Okul, Öğrenci Premium fonuna nasıl yatırım yapıyor?
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Harcama Alanı | Miktar | % of PP Budget | Tanım |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Veri bekleniyor |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Veri bekleniyor |
| e.g. Speech & Language | — | — | Veri bekleniyor |
| e.g. Educational Visits | — | — | Veri bekleniyor |
| Toplam PP Bütçesi | — | 100% |
Yoksunluk ve Dezavantaj
6.9%
Ücretsiz Okul Yemekleri
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Ondalık
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Birincil İhtiyaç Dağılımı
Bu Okuldaki Özel Eğitim Türleri
Temel ihtiyaç kategorisine göre birleşik EHCP ve SEN Destek öğrencileri
SpLDSpesifik Öğrenme Güçlüğü
5045.5%
Disleksi ve diskalkuli (belirli öğrenmeyi daha zor bulan parlak çocuklar) içerir
ASDOtizm Spektrum Bozukluğu
1311.8%
Çocuğun sosyal durumları, rutinleri ve duyusal girdileri nasıl deneyimlediğini etkiler
SEMHSosyal, Duygusal ve Ruh Sağlığı
1311.8%
Duyguları, kaygıyı veya davranışları yönetmede zorluk - 'yaramaz' olmakla ilgili değil
SLCNKonuşma, Dil ve İletişim
76.4%
Konuşma, dili anlama veya düşünceleri ifade etmede zorluk
MLDOrta Derecede Öğrenme Güçlüğü
76.4%
Daha yavaş öğrenir ve konularda daha fazla desteğe ihtiyaç duyar
NSASEN — Uzman Değerlendirmesi Yok
65.5%
SEN belirlendi ancak resmi uzman değerlendirmesi henüz tamamlanmadı
OtherDiğer Zorluk / Engellilik
54.5%
Yukarıdaki kategorilerin kapsamına girmeyen diğer zorluklar
VIGörme Bozukluğu
43.6%
Kör veya az gören, uygun malzeme ve ortama ihtiyaç duyar
PDFiziksel Engel
32.7%
Hareketliliği veya koordinasyonu etkileyen fiziksel koşullar – zekayı etkilemez
HIİşitme Engeli
21.8%
Sağır veya kısmi işitme kaybı, konuşma ve dil gelişimini etkileyebilir
EHCP ve SEN Desteği
Provizyon Düzeyi Karşılaştırması
SEN ihtiyaçları EHCP (yasal plan) ve SEN Desteği (okul tabanlı) arasında nasıl bölünüyor?
| İhtiyaç Türü | EHCP | SEN Desteği | Toplam |
|---|---|---|---|
| SpLD | 3 | 47 | 50 |
| ASD | 4 | 9 | 13 |
| SEMH | 1 | 12 | 13 |
| SLCN | 3 | 4 | 7 |
| MLD | 1 | 6 | 7 |
| NSA | 0 | 6 | 6 |
| Other | 1 | 4 | 5 |
| VI | 1 | 3 | 4 |
| PD | 0 | 3 | 3 |
| HI | 0 | 2 | 2 |
| Toplam | 14 | 96 | 110 |
Bu Verileri Anlamak
📋 EHCP
Eğitim, Sağlık ve Bakım Planı, çocuğun özel eğitim ihtiyaçlarını ve alması gereken desteği özetleyen, yasal olarak bağlayıcı bir belgedir. EHCP'ler resmi bir değerlendirmenin ardından Yerel Yönetim tarafından verilir.
🤝 SEN Desteği
SEN Desteği, özel ihtiyaçları olduğu belirlenen ancak EHCP'ye ihtiyaç duymayan çocuklara yönelik okul temelli bir hizmettir. Okulun SENCO'su bu desteği değerlendirme, planlama, yapma, gözden geçirme "kademeli yaklaşımı" aracılığıyla koordine eder.
🔍 SEN Bilgi Raporu
Her okul, sundukları desteği, ihtiyaçları nasıl belirlediklerini ve kaynakları nasıl tahsis ettiklerini ayrıntılarıyla açıklayan bir SEN Bilgi Raporu'nu web sitesinde yayınlamalıdır. Daha fazla ayrıntı için okulun SENCO'suyla iletişime geçin.
Bishop Stopford