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Lacuna de desvantagem
Análise de lacunas de desvantagens
Como se comparam os resultados dos alunos desfavorecidos e não desfavorecidos
Lacuna de desvantagem KS2
-40
%
Diferença maior que a média nacional
RWM desfavorecido33%
RWM não desfavorecido73%
Lacuna nacional-22%
Lacuna de Desvantagem – Padrão Esperado
Diferença percentual entre alunos desfavorecidos e não desfavorecidos que atendem ao padrão esperado
Lacuna nacional: -22%
-40%
Lacuna Combinada RWM
Desastre: 33%Não: 73%
Lacuna nacional: -18%
-31%
Lacuna de leitura
Desastre: 54%Não: 85%
Lacuna nacional: -18%
-27%
Lacuna de escrita
Desastre: 58%Não: 85%
Lacuna nacional: -18%
-35%
Lacuna matemática
Desastre: 50%Não: 85%
0%
Desabilitado Padrão Superior (RWM)
Não desfavorável: 4%
Nat: 100
102
Desabilitado Pontuação média de leitura
Não desfavorável: 106
Nat: 100
100
Desabilitado Pontuação média em matemática
Não desfavorável: 105
Tendência de lacuna de desvantagem
KS2 RWM Combinado – desfavorecidos versus não desfavorecidos ao longo de 3 anos
Padrão esperado de RWM
Tendência de 3 anos desfavorecidos versus não desfavorecidos
Comparação detalhada
Análise completa da obtenção do KS2 por status de desvantagem
| Assunto | Desfavorecido | Não desfavorecido | Brecha |
|---|---|---|---|
| RWM combinado | 33% | 73% | -40% |
| Leitura | 54% | 85% | -31% |
| Escrita | 58% | 85% | -27% |
| Matemática | 50% | 85% | -35% |
| Padrão Superior RWM | 0% | 4% | -4% |
Os alunos desfavorecidos são aqueles que tiveram direito a refeições escolares gratuitas em qualquer momento nos últimos 6 anos, ou são crianças cuidadas pela autoridade local. Fonte: Tabelas de desempenho escolar do DfE 2024/25.
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