sampleImage
الاحتياجات الخاصة والدمج
إدراج وإرسال
الاحتياجات التعليمية الخاصة، قسط التلميذ، وبيانات التنوع
طلاب احتياجات خاصة
35.9
%
46 التلاميذ ذوي الاحتياجات المحددة
EHCP3
دعم سين43
متعلمي اللغة الانجليزية6.3%
مقاييس الشمول الرئيسية
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
33.6%↑ +21.0pp
SEN Support
Nat: 4.3%
2.3%↓ -2.0pp
EHCP
Nat: 20.2%
6.3%↓ -13.9pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
—
Free School Meals
اتجاهات الشمول
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| متري | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 27.8% | 26.9% | 25.2% | 21.3% | 33.6% | 12.6% |
| EHCP | 2.3% | 2.2% | 2.4% | 2.4% | 2.3% | 4.3% |
| Free School Meals | 3.8% | 6.0% | 7.1% | 7.9% | 10.2% | 23.8% |
دعم الموظفين وقسط التلاميذ
نسب مساعدي التدريس وتمويل التلاميذ المحرومين
استراتيجية التلميذ المتميزة
كيف تستثمر المدرسة تمويلها للتلميذ Premium
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| منطقة الإنفاق | كمية | % of PP Budget | وصف |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | في انتظار البيانات |
| e.g. Breakfast Club | — | — | في انتظار البيانات |
| e.g. Speech & Language | — | — | في انتظار البيانات |
| e.g. Educational Visits | — | — | في انتظار البيانات |
| إجمالي ميزانية PP | — | 100% |
انهيار الحاجة الأساسية
أنواع SEN في هذه المدرسة
الجمع بين EHCP وSEN لدعم التلاميذ حسب فئة الاحتياجات الأساسية
ASDاضطراب طيف التوحد
1430.4%
يؤثر على كيفية تعامل الطفل مع المواقف الاجتماعية والروتين والمدخلات الحسية
SEMHالصحة الاجتماعية والعاطفية والعقلية
1021.7%
صعوبة في التحكم في المشاعر أو القلق أو السلوك - وليس بسبب كونك "شقيًا"
SpLDصعوبات التعلم المحددة
919.6%
يشمل عسر القراءة وعسر الحساب — الأطفال الأذكياء الذين يجدون صعوبة في التعلم
MLDصعوبة التعلم المتوسطة
613.0%
يتعلم بوتيرة أبطأ ويحتاج إلى مزيد من الدعم عبر المواضيع
Otherصعوبة / إعاقة أخرى
36.5%
الصعوبات الأخرى التي لا تغطيها الفئات المذكورة أعلاه
SLCNالكلام واللغة والتواصل
24.3%
يواجه صعوبة في التحدث أو فهم اللغة أو التعبير عن الأفكار
PDالإعاقة الجسدية
12.2%
الظروف البدنية التي تؤثر على الحركة أو التنسيق — لا تؤثر على الذكاء
NSASEN - لا يوجد تقييم متخصص
12.2%
تم تحديد الاحتياجات الخاصة ولكن التقييم المتخصص الرسمي لم يكتمل بعد
دعم EHCP مقابل SEN
مقارنة مستوى المخصصات
كيف يتم تقسيم احتياجات SEN بين EHCP (الخطة القانونية) ودعم SEN (على مستوى المدرسة)
| نوع الحاجة | EHCP | دعم سين | المجموع |
|---|---|---|---|
| ASD | 3 | 11 | 14 |
| SEMH | 0 | 10 | 10 |
| SpLD | 0 | 9 | 9 |
| MLD | 0 | 6 | 6 |
| Other | 0 | 3 | 3 |
| SLCN | 0 | 2 | 2 |
| PD | 0 | 1 | 1 |
| NSA | 0 | 1 | 1 |
| المجموع | 3 | 43 | 46 |
فهم هذه البيانات
📋 EHCP
خطة التعليم والصحة والرعاية هي وثيقة ملزمة قانونًا تحدد الاحتياجات التعليمية الخاصة للطفل والدعم الذي يجب أن يتلقاه. يتم إصدار EHCPs من قبل السلطة المحلية بعد تقييم رسمي.
🤝 دعم سين
دعم SEN هو توفير مدرسي للأطفال الذين تم تحديدهم على أنهم ذوي احتياجات خاصة ولكنهم لا يحتاجون إلى EHCP. تقوم SENCO بالمدرسة بتنسيق هذا الدعم من خلال "النهج المتدرج" للتقييم والتخطيط والتنفيذ والمراجعة.
🔍 تقرير معلومات SEN
يجب على كل مدرسة نشر تقرير معلومات SEN على موقعها الإلكتروني، مع توضيح الدعم الذي تقدمه، وكيفية تحديد الاحتياجات، وكيفية تخصيص الموارد. اتصل بـ SENCO بالمدرسة لمزيد من التفاصيل.
Exeter Mathematics