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불리한 격차
단점 격차 분석
불리한 학생과 그렇지 않은 학생의 결과를 비교하는 방법
KS2 불리한 격차
-24
%
전국 평균 격차보다 넓어
불리한 RWM60%
불리하지 않은 RWM84%
국가격차-22%
불리한 격차 - 예상되는 표준
예상 기준을 충족하는 불리한 학생과 그렇지 않은 학생 간의 백분율 차이
Nat 격차: -22%
-24%
RWM 결합 갭
단점: 60%비: 84%
Nat 격차: -18%
-18%
읽기 격차
단점: 70%비: 88%
Nat 격차: -18%
-28%
글쓰기 갭
단점: 60%비: 88%
Nat 격차: -18%
-30%
수학 격차
단점: 60%비: 90%
0%
단점 더 높은 표준(RWM)
비불이익: 14%
Nat: 100
100
단점 평균 읽기 점수
비불이익: 107
Nat: 100
100
단점 평균 수학 점수
비불이익: 108
불이익 격차 추세
KS2 RWM 결합 — 3년 동안 불리한 상황과 그렇지 않은 경우
RWM 예상 표준
불리함 vs 불리하지 않음, 3년 추세
자세한 비교
KS2 취득 현황을 불이익 상태별로 전체 분석
| 주제 | 불리한 | 불이익을 받지 않음 | 갭 |
|---|---|---|---|
| RWM 결합 | 60% | 84% | -24% |
| 독서 | 70% | 88% | -18% |
| 글쓰기 | 60% | 88% | -28% |
| 수학 | 60% | 90% | -30% |
| RWM 상위 표준 | 0% | 14% | -14% |
불우한 학생은 지난 6년 동안 어느 시점에서든 무료 학교 급식을 받을 수 있는 자격이 있거나 지역 당국에서 보살핌을 받는 어린이입니다. 출처: DfE 학교 성과표 2024/25.
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