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Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
-21%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 56%Non : 77%
Écart Nat : -18%
-16%
Écart de lecture
Inconvénient : 74%Non : 90%
Écart Nat : -18%
-16%
Écart d’écriture
Inconvénient : 63%Non : 79%
Écart Nat : -18%
-28%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 67%Non : 95%
0%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 10%
Nat: 100
104
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 108
Nat: 100
104
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 108
Tendance des écarts de désavantages
KS2 RWM Combiné – défavorisés vs non-défavorisés sur 3 ans
Norme attendue RWM
Défavorisés vs non-défavorisés, tendance sur 3 ans
0%25%50%75%100%2022/232023/242024/2573%77%77%50%46%56%-23%-31%-21%Non défavoriséDéfavorisé
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
SujetDéfavoriséNon défavoriséÉcart
RWM combiné56%77%-21%
En lisant74%90%-16%
En écrivant63%79%-16%
Mathématiques67%95%-28%
Norme supérieure RWM0%10%-10%
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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