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Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
-27%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 33%Non : 60%
Écart Nat : -18%
-7%
Écart de lecture
Inconvénient : 60%Non : 67%
Écart Nat : -18%
-40%
Écart d’écriture
Inconvénient : 53%Non : 93%
Écart Nat : -18%
-40%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 33%Non : 73%
0%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 7%
Nat: 100
101
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 104
Nat: 100
97
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 102
Tendance des écarts de désavantages
KS2 RWM Combiné – défavorisés vs non-défavorisés sur 3 ans
Norme attendue RWM
Défavorisés vs non-défavorisés, tendance sur 3 ans
0%25%50%75%100%2023/242024/2542%60%55%33%13%-27%Non défavoriséDéfavorisé
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
SujetDéfavoriséNon défavoriséÉcart
RWM combiné33%60%-27%
En lisant60%67%-7%
En écrivant53%93%-40%
Mathématiques33%73%-40%
Norme supérieure RWM0%7%-7%
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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