sampleImage
DËRGIMI & Përfshirja
Përfshirja dhe DËRGIMI
Nevojat e veçanta arsimore, primet e nxënësve dhe të dhënat e diversitetit
Nxënës me nevoja
14.9
%
227 nxënës me nevoja të identifikuara
EHCP26
Mbështetje SEN201
Vakte shkollore falas8%
Nxënës EAL3.5%
Metrikat kryesore të përfshirjes
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
14.9%↑ +2.3pp
SEN Support
Nat: 4.3%
—
EHCP
Nat: 20.2%
3.5%↓ -16.7pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
8.0%↓ -15.8pp
Free School Meals
Trendet e përfshirjes
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metrikë | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 4.3% | 10.4% | 6.3% | 8.8% | 12.9% | 12.6% |
| EHCP | 2.4% | 2.8% | 2.9% | 2.0% | 2.0% | 4.3% |
| Free School Meals | 3.3% | 5.7% | 5.9% | 7.8% | 8.0% | 23.8% |
Stafi mbështetës dhe Premium i nxënësve
Raportet e asistentëve të mësimdhënies dhe financimi i nxënësve të pafavorshëm
1:14.4
TA : All Pupil Ratio
1:16.2
TA : SEND Pupil Ratio
Strategjia e Premiumit të Nxënësve
Si i investon shkolla fondet Premium të nxënësve
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Zona e shpenzimeve | Shuma | % of PP Budget | Përshkrimi |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Në pritje të të dhënave |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Në pritje të të dhënave |
| e.g. Speech & Language | — | — | Në pritje të të dhënave |
| e.g. Educational Visits | — | — | Në pritje të të dhënave |
| Buxheti total i PP | — | 100% |
Privimi & Disavantazhi
8.0%
Ushqimi falas në shkollë
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
Decili IMD
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Ndarja e nevojës primare
Llojet e NVE në këtë shkollë
Kombinuar EHCP dhe SEN Mbështetni nxënësit sipas kategorisë së nevojave parësore
HIDëmtimi i dëgjimit
94.0%
Humbja e dëgjimit e shurdhër ose e pjesshme, mund të ndikojë në zhvillimin e të folurit dhe të gjuhës
MLDVështirësi mesatare në të mësuar
62.6%
Mëson me një ritëm më të ngadaltë dhe ka nevojë për më shumë mbështetje në të gjitha lëndët
OtherVështirësi të tjera / Aftësi të Kufizuara
62.6%
Vështirësi të tjera që nuk mbulohen nga kategoritë e mësipërme
SpLDVështirësi specifike në të mësuar
41.8%
Përfshin disleksinë, diskalkulinë - fëmijë të zgjuar që e kanë më të vështirë të mësuarin e caktuar
VIDëmtimi i shikimit
31.3%
I verbër ose me shikim të pjesshëm, ka nevojë për materiale dhe mjedis të përshtatur
SLCNFjalimi, Gjuha dhe Komunikimi
20.9%
Lufton me të folurit, të kuptuarit e gjuhës ose të shprehurit e mendimeve
NSASEN - Nuk ka Vlerësim Specialist
20.9%
SEN i identifikuar, por vlerësimi formal i specialistëve nuk është përfunduar ende
SEMHShëndeti Social, Emocional dhe Mendor
10.4%
Vështirësi në menaxhimin e ndjenjave, ankthit ose sjelljes - jo për të qenë 'i keq'
Mbështetje EHCP vs SEN
Krahasimi i nivelit të ofrimit
Si ndahen nevojat për SEN midis EHCP (plani statutor) dhe Mbështetja për SEN (me bazë shkollore)
| Lloji i nevojës | EHCP | Mbështetje për SEN | Gjithsej |
|---|---|---|---|
| HI | 1 | 8 | 9 |
| MLD | 0 | 6 | 6 |
| Other | 2 | 4 | 6 |
| SpLD | 4 | 0 | 4 |
| VI | 1 | 2 | 3 |
| SLCN | 0 | 2 | 2 |
| NSA | 0 | 2 | 2 |
| SEMH | 0 | 1 | 1 |
| Gjithsej | 26 | 201 | 227 |
Kuptimi i këtyre të dhënave
📋 EHCP
Plani i Arsimit, Shëndetit dhe Kujdesit është një dokument ligjërisht i detyrueshëm që përshkruan nevojat e veçanta arsimore të një fëmije dhe mbështetjen që ai duhet të marrë. EHCP-të lëshohen nga Autoriteti Vendor pas një vlerësimi zyrtar.
🤝 Mbështetje për SEN
Mbështetja për SEN është ofrimi i bazuar në shkollë për fëmijët e identifikuar si me nevoja të veçanta, por që nuk kanë nevojë për EHCP. SENCO-ja e shkollës e koordinon këtë mbështetje përmes "qasjes së diplomuar" të vlerësimit, planit, bërjes, rishikimit.
🔍 Raport Informativ për SEN
Çdo shkollë duhet të publikojë një Raport Informativ për SEN në faqen e saj të internetit, duke detajuar se çfarë mbështetje ofrojnë, si i identifikojnë nevojat dhe si i shpërndajnë burimet. Kontaktoni SENCO të shkollës për më shumë detaje.
