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SEN & Inklusion
Aufnahme & SENDEN
Daten zu sonderpädagogischem Förderbedarf, Schülerprämie und Diversität
SEN-Schüler
22.5
%
259 Schüler mit festgestelltem Bedarf
EHCP78
SEN-Unterstützung181
Kostenlose Schulmahlzeiten19.3%
EAL-Lernende1.7%
Wichtige Inklusionsmetriken
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
15.7%↑ +3.1pp
SEN Support
Nat: 4.3%
6.8%↑ +2.5pp
EHCP
Nat: 20.2%
1.7%↓ -18.5pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
19.3%↓ -4.5pp
Free School Meals
Inklusionstrends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metrisch | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 13.4% | 15.7% | 16.6% | 16.9% | 15.7% | 12.6% |
| EHCP | 4.7% | 5.2% | 5.1% | 6.1% | 6.8% | 4.3% |
| Free School Meals | 16.2% | 17.3% | 18.0% | 18.8% | 19.3% | 23.8% |
Unterstützungspersonal und Schülerprämie
Lehrassistentenquoten und Finanzierung benachteiligter Schüler
1:60.7
TA : All Pupil Ratio
1:13.6
TA : SEND Pupil Ratio
Schülerprämienstrategie
Wie die Schule ihre Pupil Premium-Finanzierung investiert
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Ausgabenbereich | Menge | % of PP Budget | Beschreibung |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Warten auf Daten |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Warten auf Daten |
| e.g. Speech & Language | — | — | Warten auf Daten |
| e.g. Educational Visits | — | — | Warten auf Daten |
| Gesamtes PP-Budget | — | 100% |
Entbehrung und Benachteiligung
19.3%
Kostenlose Schulmahlzeiten
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD-Dezil
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Aufschlüsselung der primären Bedürfnisse
Arten von SEN an dieser Schule
Kombinierte EHCP- und SEN-Unterstützung für Schüler nach primärer Bedarfskategorie
SEMHSoziale, emotionale und psychische Gesundheit
7529.0%
Schwierigkeiten, mit Gefühlen, Ängsten oder Verhalten umzugehen – es geht nicht darum, „unartig“ zu sein
ASDAutismus-Spektrum-Störung
6023.2%
Beeinflusst, wie ein Kind soziale Situationen, Routinen und sensorische Eingaben erlebt
MLDMäßige Lernschwierigkeit
5320.5%
Lernt langsamer und benötigt in allen Fächern mehr Unterstützung
SpLDSpezifische Lernschwierigkeiten
2610.0%
Dazu gehören Legasthenie und Dyskalkulie – aufgeweckte Kinder, denen das Lernen bestimmter Dinge schwerer fällt
SLCNSprache, Sprache und Kommunikation
218.1%
Schwierigkeiten beim Sprechen, beim Verstehen von Sprache oder beim Ausdrücken von Gedanken
PDKörperliche Behinderung
103.9%
Körperliche Erkrankungen, die die Mobilität oder Koordination beeinträchtigen – wirken sich nicht auf die Intelligenz aus
SLDSchwere Lernschwierigkeiten
31.2%
In allen Bereichen des Lernens ist erhebliche Unterstützung erforderlich
HIHörbehinderung
31.2%
Taubheit oder teilweiser Hörverlust können die Sprech- und Sprachentwicklung beeinträchtigen
OtherAndere Schwierigkeiten/Behinderung
31.2%
Andere Schwierigkeiten, die nicht von den oben genannten Kategorien abgedeckt werden
NSASEN – Keine fachärztliche Beurteilung
31.2%
SEN identifiziert, aber formelle Facharztbeurteilung noch nicht abgeschlossen
VISehbehinderung
20.8%
Blinde oder sehbehinderte Menschen benötigen angepasste Materialien und Umgebung
EHCP vs. SEN-Unterstützung
Vergleich der Bereitstellungsebene
Wie sich der SEN-Bedarf zwischen EHCP (gesetzlicher Plan) und SEN-Unterstützung (schulbasiert) aufteilt
| Bedarfstyp | EHCP | SEN-Unterstützung | Gesamt |
|---|---|---|---|
| SEMH | 21 | 54 | 75 |
| ASD | 31 | 29 | 60 |
| MLD | 9 | 44 | 53 |
| SpLD | 0 | 26 | 26 |
| SLCN | 7 | 14 | 21 |
| PD | 6 | 4 | 10 |
| SLD | 3 | 0 | 3 |
| HI | 0 | 3 | 3 |
| Other | 0 | 3 | 3 |
| NSA | 0 | 3 | 3 |
| VI | 1 | 1 | 2 |
| Gesamt | 78 | 181 | 259 |
Spezialversorgung
SEN-Einheit
Eigene Abteilung für sonderpädagogische Bedürfnisse vor Ort
Kapazität
32
Auf Rollen
30
Benannte SEN-Bestimmungen
Beim DfE registrierte Spezialversorgungsarten
MLD - Moderate Learning Difficulty
Diese Daten verstehen
📋 EHCP
Ein Bildungs-, Gesundheits- und Pflegeplan ist ein rechtsverbindliches Dokument, das den besonderen Bildungsbedarf eines Kindes und die Unterstützung, die es erhalten muss, darlegt. EHCPs werden von der örtlichen Behörde nach einer formellen Bewertung ausgestellt.
🤝 SEN-Unterstützung
Bei der SEN-Unterstützung handelt es sich um ein schulisches Angebot für Kinder, bei denen festgestellt wurde, dass sie besondere Bedürfnisse haben, die aber kein EHCP benötigen. Das SENCO der Schule koordiniert diese Unterstützung durch den „abgestuften Ansatz“ aus Bewerten, Planen, Durchführen und Überprüfen.
🔍 SEN-Informationsbericht
Jede Schule muss auf ihrer Website einen SEN-Informationsbericht veröffentlichen, in dem detailliert beschrieben wird, welche Unterstützung sie anbietet, wie sie den Bedarf ermittelt und wie sie Ressourcen zuweist. Weitere Informationen erhalten Sie beim SENCO der Schule.
