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Lacuna de desvantagem
Análise de lacunas de desvantagens
Como se comparam os resultados dos alunos desfavorecidos e não desfavorecidos
Lacuna de desvantagem KS2
-57
%
Diferença maior que a média nacional
RWM desfavorecido36%
RWM não desfavorecido93%
Lacuna nacional-22%
Lacuna de Desvantagem – Padrão Esperado
Diferença percentual entre alunos desfavorecidos e não desfavorecidos que atendem ao padrão esperado
Lacuna nacional: -22%
-57%
Lacuna Combinada RWM
Desastre: 36%Não: 93%
Lacuna nacional: -18%
-36%
Lacuna de leitura
Desastre: 57%Não: 93%
Lacuna nacional: -18%
-46%
Lacuna de escrita
Desastre: 50%Não: 96%
Lacuna nacional: -18%
-53%
Lacuna matemática
Desastre: 43%Não: 96%
0%
Desabilitado Padrão Superior (RWM)
Não desfavorável: 11%
Nat: 100
107
Desabilitado Pontuação média de leitura
Não desfavorável: 108
Nat: 100
99
Desabilitado Pontuação média em matemática
Não desfavorável: 107
Tendência de lacuna de desvantagem
KS2 RWM Combinado – desfavorecidos versus não desfavorecidos ao longo de 3 anos
Padrão esperado de RWM
Tendência de 3 anos desfavorecidos versus não desfavorecidos
Comparação detalhada
Análise completa da obtenção do KS2 por status de desvantagem
| Assunto | Desfavorecido | Não desfavorecido | Brecha |
|---|---|---|---|
| RWM combinado | 36% | 93% | -57% |
| Leitura | 57% | 93% | -36% |
| Escrita | 50% | 96% | -46% |
| Matemática | 43% | 96% | -53% |
| Padrão Superior RWM | 0% | 11% | -11% |
Os alunos desfavorecidos são aqueles que tiveram direito a refeições escolares gratuitas em qualquer momento nos últimos 6 anos, ou são crianças cuidadas pela autoridade local. Fonte: Tabelas de desempenho escolar do DfE 2024/25.
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