Zum Inhalt springen
Wichtige Inklusionsmetriken
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
9.0% -3.6pp
SEN Support
Nat: 4.3%
1.4% -2.9pp
EHCP
Nat: 20.2%
11.6% -8.6pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
Free School Meals
Inklusionstrends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%20/2121/2222/2323/2424/258.5%7.7%7.1%7.4%9.0%0.8%0.9%1.1%1.2%1.4%16.7%16.9%19.1%20.0%19.9%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metrisch20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support8.5%7.7%7.1%7.4%9.0%12.6%
EHCP0.8%0.9%1.1%1.2%1.4%4.3%
Free School Meals16.7%16.9%19.1%20.0%19.9%23.8%
Unterstützungspersonal und Schülerprämie
Lehrassistentenquoten und Finanzierung benachteiligter Schüler
1:213.5
TA : All Pupil Ratio
1:22.3
TA : SEND Pupil Ratio
Schülerprämienstrategie
Wie die Schule ihre Pupil Premium-Finanzierung investiert
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
AusgabenbereichMenge% of PP BudgetBeschreibung
e.g. 1:1 TutoringWarten auf Daten
e.g. Breakfast ClubWarten auf Daten
e.g. Speech & LanguageWarten auf Daten
e.g. Educational VisitsWarten auf Daten
Gesamtes PP-Budget100%
Aufschlüsselung der primären Bedürfnisse
Arten von SEN an dieser Schule
Kombinierte EHCP- und SEN-Unterstützung für Schüler nach primärer Bedarfskategorie
ASDAutismus-Spektrum-Störung
3134.8%
Beeinflusst, wie ein Kind soziale Situationen, Routinen und sensorische Eingaben erlebt
SpLDSpezifische Lernschwierigkeiten
2730.3%
Dazu gehören Legasthenie und Dyskalkulie – aufgeweckte Kinder, denen das Lernen bestimmter Dinge schwerer fällt
SEMHSoziale, emotionale und psychische Gesundheit
1618.0%
Schwierigkeiten, mit Gefühlen, Ängsten oder Verhalten umzugehen – es geht nicht darum, „unartig“ zu sein
HIHörbehinderung
66.7%
Taubheit oder teilweiser Hörverlust können die Sprech- und Sprachentwicklung beeinträchtigen
MLDMäßige Lernschwierigkeit
33.4%
Lernt langsamer und benötigt in allen Fächern mehr Unterstützung
PDKörperliche Behinderung
22.2%
Körperliche Erkrankungen, die die Mobilität oder Koordination beeinträchtigen – wirken sich nicht auf die Intelligenz aus
OtherAndere Schwierigkeiten/Behinderung
22.2%
Andere Schwierigkeiten, die nicht von den oben genannten Kategorien abgedeckt werden
SLCNSprache, Sprache und Kommunikation
11.1%
Schwierigkeiten beim Sprechen, beim Verstehen von Sprache oder beim Ausdrücken von Gedanken
VISehbehinderung
11.1%
Blinde oder sehbehinderte Menschen benötigen angepasste Materialien und Umgebung
EHCP vs. SEN-Unterstützung
Vergleich der Bereitstellungsebene
Wie sich der SEN-Bedarf zwischen EHCP (gesetzlicher Plan) und SEN-Unterstützung (schulbasiert) aufteilt
BedarfstypEHCPSEN-UnterstützungGesamt
ASD62531
SpLD02727
SEMH21416
HI246
MLD033
PD022
Other022
SLCN101
VI101
Gesamt127789
Diese Daten verstehen
📋 EHCP

Ein Bildungs-, Gesundheits- und Pflegeplan ist ein rechtsverbindliches Dokument, das den besonderen Bildungsbedarf eines Kindes und die Unterstützung, die es erhalten muss, darlegt. EHCPs werden von der örtlichen Behörde nach einer formellen Bewertung ausgestellt.

🤝 SEN-Unterstützung

Bei der SEN-Unterstützung handelt es sich um ein schulisches Angebot für Kinder, bei denen festgestellt wurde, dass sie besondere Bedürfnisse haben, die aber kein EHCP benötigen. Das SENCO der Schule koordiniert diese Unterstützung durch den „abgestuften Ansatz“ aus Bewerten, Planen, Durchführen und Überprüfen.

🔍 SEN-Informationsbericht

Jede Schule muss auf ihrer Website einen SEN-Informationsbericht veröffentlichen, in dem detailliert beschrieben wird, welche Unterstützung sie anbietet, wie sie den Bedarf ermittelt und wie sie Ressourcen zuweist. Weitere Informationen erhalten Sie beim SENCO der Schule.