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Lacuna de desvantagem
Análise de lacunas de desvantagens
Como se comparam os resultados dos alunos desfavorecidos e não desfavorecidos
Lacuna de desvantagem KS2
-35
%
Diferença maior que a média nacional
RWM desfavorecido25%
RWM não desfavorecido60%
Lacuna nacional-22%
Lacuna de Desvantagem – Padrão Esperado
Diferença percentual entre alunos desfavorecidos e não desfavorecidos que atendem ao padrão esperado
Lacuna nacional: -22%
-35%
Lacuna Combinada RWM
Desastre: 25%Não: 60%
Lacuna nacional: -18%
-37%
Lacuna de leitura
Desastre: 38%Não: 75%
Lacuna nacional: -18%
-42%
Lacuna de escrita
Desastre: 25%Não: 67%
Lacuna nacional: -18%
-39%
Lacuna matemática
Desastre: 38%Não: 77%
0%
Desabilitado Padrão Superior (RWM)
Não desfavorável: 10%
Nat: 100
102
Desabilitado Pontuação média de leitura
Não desfavorável: 107
Nat: 100
99
Desabilitado Pontuação média em matemática
Não desfavorável: 105
Tendência de lacuna de desvantagem
KS2 RWM Combinado – desfavorecidos versus não desfavorecidos ao longo de 3 anos
Padrão esperado de RWM
Tendência de 3 anos desfavorecidos versus não desfavorecidos
Comparação detalhada
Análise completa da obtenção do KS2 por status de desvantagem
| Assunto | Desfavorecido | Não desfavorecido | Brecha |
|---|---|---|---|
| RWM combinado | 25% | 60% | -35% |
| Leitura | 38% | 75% | -37% |
| Escrita | 25% | 67% | -42% |
| Matemática | 38% | 77% | -39% |
| Padrão Superior RWM | 0% | 10% | -10% |
Os alunos desfavorecidos são aqueles que tiveram direito a refeições escolares gratuitas em qualquer momento nos últimos 6 anos, ou são crianças cuidadas pela autoridade local. Fonte: Tabelas de desempenho escolar do DfE 2024/25.
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