sampleImage
ŠPP a inklúzia
Zahrnutie & ODOSLAŤ
Údaje o špeciálnych vzdelávacích potrebách, prémiách žiakov a diverzite
Žiaci so ŠVP
21.6
%
125 žiakov s identifikovanými potrebami
EHCP19
Podpora ŠVP106
Bezplatné školské obedy23.9%
Žiaci EAL15.4%
Kľúčové metriky zahrnutia
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
18.3%↑ +5.7pp
SEN Support
Nat: 4.3%
3.3%↓ -1.0pp
EHCP
Nat: 20.2%
15.4%↓ -4.8pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
23.9%≈ —0pp
Free School Meals
Trendy inklúzie
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metrické | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 12.5% | 17.4% | 15.0% | 16.3% | 18.3% | 12.6% |
| EHCP | 2.1% | 2.9% | 2.9% | 3.8% | 3.3% | 4.3% |
| Free School Meals | 14.0% | 18.4% | 18.9% | 21.7% | 23.9% | 23.8% |
Podpora zamestnancov a žiakov Premium
Pomery asistentov učiteľa a financovanie znevýhodnených žiakov
1:57.8
TA : All Pupil Ratio
1:12.5
TA : SEND Pupil Ratio
Žiacka prémiová stratégia
Ako škola investuje finančné prostriedky Žiackej prémie
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Oblasť výdavkov | Suma | % of PP Budget | Popis |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Čaká sa na dáta |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Čaká sa na dáta |
| e.g. Speech & Language | — | — | Čaká sa na dáta |
| e.g. Educational Visits | — | — | Čaká sa na dáta |
| Celkový rozpočet PP | — | 100% |
Deprivácia a znevýhodnenie
23.9%
Bezplatné školské stravovanie
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Rozdelenie primárnych potrieb
Typy SEN na tejto škole
Kombinované EHCP a SEN Podpora žiakov podľa kategórie základných potrieb
MLDStredná obtiažnosť učenia
3729.6%
Učí sa pomalším tempom a potrebuje väčšiu podporu vo všetkých predmetoch
SEMHSociálne, emocionálne a duševné zdravie
2217.6%
Ťažkosti so zvládaním pocitov, úzkosti alebo správania – nie o „neposlušnosti“
ASDPorucha autistického spektra
1713.6%
Ovplyvňuje, ako dieťa prežíva sociálne situácie, rutiny a zmyslové vstupy
SLCNReč, jazyk a komunikácia
1713.6%
Bojuje s rozprávaním, chápaním jazyka alebo vyjadrovaním myšlienok
SpLDŠpecifická obtiažnosť učenia
1713.6%
Zahŕňa dyslexiu, dyskalkúliu – bystré deti, pre ktoré je učenie ťažšie
OtherIná obtiažnosť / postihnutie
75.6%
Iné ťažkosti, na ktoré sa nevzťahujú vyššie uvedené kategórie
SLDVážne ťažkosti s učením
32.4%
Je potrebná významná podpora vo všetkých oblastiach vzdelávania
PDTelesné postihnutie
21.6%
Fyzické podmienky ovplyvňujúce mobilitu alebo koordináciu - neovplyvňujú inteligenciu
NSASEN — Bez odborného hodnotenia
21.6%
Identifikované SEN, ale formálne odborné posúdenie ešte nebolo dokončené
HIPoruchy sluchu
10.8%
Nepočujúci alebo čiastočná strata sluchu môže ovplyvniť vývoj reči a jazyka
Podpora EHCP vs SEN
Porovnanie úrovne poskytovania
Ako sú potreby SEN rozdelené medzi EHCP (štatutárny plán) a podporu SEN (školské)
| Potrebný typ | EHCP | Podpora SEN | Celkom |
|---|---|---|---|
| MLD | 1 | 36 | 37 |
| SEMH | 6 | 16 | 22 |
| ASD | 5 | 12 | 17 |
| SLCN | 4 | 13 | 17 |
| SpLD | 2 | 15 | 17 |
| Other | 0 | 7 | 7 |
| SLD | 0 | 3 | 3 |
| PD | 1 | 1 | 2 |
| NSA | 0 | 2 | 2 |
| HI | 0 | 1 | 1 |
| Celkom | 19 | 106 | 125 |
Pochopenie týchto údajov
📋 EHCP
Plán vzdelávania, zdravia a starostlivosti je právne záväzný dokument, ktorý načrtáva špeciálne vzdelávacie potreby dieťaťa a podporu, ktorú musia dostať. EHCP vydáva miestny úrad po formálnom posúdení.
🤝 Podpora SEN
Podpora SEN je školské zabezpečenie pre deti, u ktorých boli identifikované špeciálne potreby, ale ktoré nevyžadujú EHCP. Školský SENCO koordinuje túto podporu prostredníctvom „graduovaného prístupu“ hodnotiť, plánovať, robiť, kontrolovať.
🔍 Informačná správa SEN
Každá škola musí na svojej webovej stránke zverejniť Informačnú správu SEN, v ktorej podrobne uvedie, akú podporu ponúka, ako identifikuje potreby a ako rozdeľuje zdroje. Pre bližšie informácie kontaktujte SENCO školy.
