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Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
1%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 70%Non : 69%
Écart Nat : -18%
5%
Écart de lecture
Inconvénient : 85%Non : 80%
Écart Nat : -18%
-3%
Écart d’écriture
Inconvénient : 80%Non : 83%
Écart Nat : -18%
3%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 80%Non : 77%
10%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 7%
Nat: 100
104
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 104
Nat: 100
103
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 104
Tendance des écarts de désavantages
KS2 RWM Combiné – défavorisés vs non-défavorisés sur 3 ans
Norme attendue RWM
Défavorisés vs non-défavorisés, tendance sur 3 ans
0%25%50%75%100%2022/232023/242024/2574%74%69%73%56%70%-1%-18%1%Non défavoriséDéfavorisé
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
SujetDéfavoriséNon défavoriséÉcart
RWM combiné70%69%1%
En lisant85%80%5%
En écrivant80%83%-3%
Mathématiques80%77%3%
Norme supérieure RWM10%7%3%
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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