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Écart de désavantage
Analyse des écarts de désavantages
Comment les résultats se comparent-ils pour les élèves défavorisés et non défavorisés
Écart de désavantage KS2
-26
%
Un écart plus important que la moyenne nationale
RWM défavorisé60%
RWM non défavorisés86%
Écart national-22%
Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
-26%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 60%Non : 86%
Écart Nat : -18%
-27%
Écart de lecture
Inconvénient : 73%Non : 100%
Écart Nat : -18%
-13%
Écart d’écriture
Inconvénient : 73%Non : 86%
Écart Nat : -18%
-13%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 87%Non : 100%
7%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 29%
Nat: 100
106
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 110
Nat: 100
105
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 108
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
| Sujet | Défavorisé | Non défavorisé | Écart |
|---|---|---|---|
| RWM combiné | 60% | 86% | -26% |
| En lisant | 73% | 100% | -27% |
| En écrivant | 73% | 86% | -13% |
| Mathématiques | 87% | 100% | -13% |
| Norme supérieure RWM | 7% | 29% | -22% |
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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