sampleImage
خصوصی ضروریات اور شمولیت
شمولیت اور بھیجیں۔
خصوصی تعلیمی ضروریات، شاگردوں کا پریمیم، اور تنوع کا ڈیٹا
خصوصی ضرورت والے طلبا
16.5
%
شناخت شدہ ضروریات کے ساتھ 32 شاگرد
ای ایچ سی پی3
SEN سپورٹ29
مفت اسکول کھانا54.2%
EAL سیکھنے والے4.6%
کلیدی شمولیت میٹرکس
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
14.9%↑ +2.3pp
SEN Support
Nat: 4.3%
1.5%↓ -2.8pp
EHCP
Nat: 20.2%
4.6%↓ -15.6pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
54.2%↑ +30.4pp
Free School Meals
شمولیت کے رجحانات
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| میٹرک | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 8.7% | 13.0% | 14.8% | 10.6% | 14.9% | 12.6% |
| EHCP | 0.0% | 0.9% | 0.0% | 0.0% | 1.5% | 4.3% |
| Free School Meals | 45.9% | 47.1% | 51.9% | 49.3% | 50.0% | 23.8% |
سپورٹ اسٹافنگ اور پپل پریمیم
ٹیچنگ اسسٹنٹ کا تناسب اور پسماندہ شاگردوں کی فنڈنگ
1:21.6
TA : All Pupil Ratio
1:3.6
TA : SEND Pupil Ratio
طالب علم پریمیم حکمت عملی
سکول کس طرح اپنے Pupil Premium فنڈنگ کی سرمایہ کاری کرتا ہے۔
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| خرچ کرنے کا علاقہ | رقم | % of PP Budget | تفصیل |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | ڈیٹا کا انتظار ہے۔ |
| e.g. Breakfast Club | — | — | ڈیٹا کا انتظار ہے۔ |
| e.g. Speech & Language | — | — | ڈیٹا کا انتظار ہے۔ |
| e.g. Educational Visits | — | — | ڈیٹا کا انتظار ہے۔ |
| کل پی پی بجٹ | — | 100% |
محرومی اور نقصان
54.2%
مفت اسکول کا کھانا
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
آئی ایم ڈی ڈیسائل
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
بنیادی ضرورت کی خرابی
اس اسکول میں SEN کی اقسام
بنیادی ضرورت کے زمرے کے لحاظ سے مشترکہ EHCP اور SEN سپورٹ طلباء
MLDاعتدال پسند سیکھنے کی دشواری
1650.0%
سست رفتار سے سیکھتا ہے اور تمام مضامین میں مزید تعاون کی ضرورت ہے۔
ASDآٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر
618.8%
متاثر کرتا ہے کہ بچہ کس طرح سماجی حالات، معمولات اور حسی ان پٹ کا تجربہ کرتا ہے۔
SEMHسماجی، جذباتی اور ذہنی صحت
618.8%
احساسات، اضطراب، یا رویے کو سنبھالنے میں دشواری - 'شرارتی' ہونے کے بارے میں نہیں۔
SLCNتقریر، زبان اور مواصلات
13.1%
بولنے، زبان کو سمجھنے، یا خیالات کا اظہار کرنے میں مشکلات
PDجسمانی معذوری۔
13.1%
جسمانی حالات جو نقل و حرکت یا ہم آہنگی کو متاثر کرتے ہیں - ذہانت کو متاثر نہیں کرتے ہیں۔
Otherدیگر مشکلات/معذوری
13.1%
دیگر مشکلات جو اوپر کے زمرے میں شامل نہیں ہیں۔
NSASEN - کوئی ماہر تشخیص نہیں۔
13.1%
SEN کی نشاندہی کی گئی لیکن ماہرانہ تشخیص ابھی تک مکمل نہیں ہوا۔
EHCP بمقابلہ SEN سپورٹ
فراہمی کی سطح کا موازنہ
SEN کی ضروریات کو EHCP (قانونی منصوبہ) اور SEN سپورٹ (اسکول پر مبنی) کے درمیان کیسے تقسیم کیا جاتا ہے
| قسم کی ضرورت ہے۔ | ای ایچ سی پی | SEN سپورٹ | کل |
|---|---|---|---|
| MLD | 0 | 16 | 16 |
| ASD | 1 | 5 | 6 |
| SEMH | 1 | 5 | 6 |
| SLCN | 1 | 0 | 1 |
| PD | 0 | 1 | 1 |
| Other | 0 | 1 | 1 |
| NSA | 0 | 1 | 1 |
| کل | 3 | 29 | 32 |
ماہر کی فراہمی
SEN Provisions کا نام دیا گیا۔
DfE کے ساتھ رجسٹرڈ سپیشلسٹ پروویژن کی اقسام
"SLCN - Speechlanguage and Communication"
اس ڈیٹا کو سمجھنا
📋 ای ایچ سی پی
تعلیم، صحت اور نگہداشت کا منصوبہ ایک قانونی طور پر پابند دستاویز ہے جس میں بچے کی خصوصی تعلیمی ضروریات اور انہیں ملنے والی مدد کا خاکہ پیش کیا گیا ہے۔ EHCPs ایک رسمی تشخیص کے بعد مقامی اتھارٹی کے ذریعہ جاری کیے جاتے ہیں۔
🤝 SEN سپورٹ
SEN سپورٹ ان بچوں کے لیے اسکول پر مبنی فراہمی ہے جن کی شناخت خصوصی ضروریات کے طور پر کی گئی ہے لیکن جنہیں EHCP کی ضرورت نہیں ہے۔ اسکول کا SENCO تشخیص، منصوبہ بندی، کرنا، جائزہ لینے کے "گریجویٹ اپروچ" کے ذریعے اس تعاون کو مربوط کرتا ہے۔
🔍 SEN انفارمیشن رپورٹ
ہر اسکول کو اپنی ویب سائٹ پر ایک SEN انفارمیشن رپورٹ شائع کرنی چاہیے، جس میں یہ بتایا جائے کہ وہ کیا مدد فراہم کرتے ہیں، وہ کس طرح ضروریات کی نشاندہی کرتے ہیں، اور وہ وسائل کیسے مختص کرتے ہیں۔ مزید تفصیلات کے لیے اسکول کے SENCO سے رابطہ کریں۔
