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Divario di svantaggio
Analisi degli svantaggi
Come confrontare i risultati per gli alunni svantaggiati e non svantaggiati
Divario di svantaggio KS2
-34
%
Divario più ampio della media nazionale
RWM svantaggiato44%
RWM non svantaggiato78%
Divario nazionale-22%
Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-34%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 44%Non: 78%
Divario nazionale: -18%
-25%
Divario di lettura
Svantaggio: 61%Non: 86%
Divario nazionale: -18%
-42%
Divario di scrittura
Svantaggio: 50%Non: 92%
Divario nazionale: -18%
-9%
Divario matematico
Svantaggio: 72%Non: 81%
0%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 16%
Nat: 100
102
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 108
Nat: 100
102
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 108
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
| Soggetto | Svantaggiato | Non svantaggiato | Spacco |
|---|---|---|---|
| RWM Combinato | 44% | 78% | -34% |
| Lettura | 61% | 86% | -25% |
| Scrivere | 50% | 92% | -42% |
| Matematica | 72% | 81% | -9% |
| Standard più elevato RWM | 0% | 16% | -16% |
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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