sampleImage
SEN & Inclusie
Opname & VERZENDEN
Bijzondere onderwijsbehoeften, leerlingenpremie en diversiteitsgegevens
SEN-leerlingen
17.5
%
53 leerlingen met geïdentificeerde behoeften
EHCP13
SEN-ondersteuning40
Gratis schoolmaaltijden39.3%
EAL-leerlingen41.6%
Belangrijke inclusiestatistieken
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
13.2%↑ +0.6pp
SEN Support
Nat: 4.3%
4.3%≈ —0pp
EHCP
Nat: 20.2%
41.6%↑ +21.4pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
39.3%↑ +15.5pp
Free School Meals
Inclusietrends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metrisch | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 8.4% | 11.1% | 7.3% | 10.8% | 13.2% | 12.6% |
| EHCP | 3.3% | 2.4% | 3.3% | 3.6% | 4.3% | 4.3% |
| Free School Meals | 35.0% | 37.7% | 40.3% | 40.8% | 39.3% | 23.8% |
Ondersteuning personeel en leerlingpremie
Verhoudingen onderwijsassistenten en financiering van achterstandsleerlingen
1:21.6
TA : All Pupil Ratio
1:3.8
TA : SEND Pupil Ratio
Strategie voor leerlingpremies
Hoe de school haar leerlingenpremiefinanciering belegt
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Bestedingsgebied | Hoeveelheid | % of PP Budget | Beschrijving |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | In afwachting van gegevens |
| e.g. Breakfast Club | — | — | In afwachting van gegevens |
| e.g. Speech & Language | — | — | In afwachting van gegevens |
| e.g. Educational Visits | — | — | In afwachting van gegevens |
| Totaal PP-budget | — | 100% |
Ontbering en nadeel
39.3%
Gratis schoolmaaltijden
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Deciel
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Uitsplitsing van primaire behoeften
Soorten SEN op deze school
Gecombineerde EHCP en SEN Ondersteun leerlingen per primaire behoeftecategorie
SLCNSpraak, Taal & Communicatie
2139.6%
Heeft moeite met spreken, taal begrijpen of gedachten uiten
ASDAutismespectrumstoornis
1018.9%
Heeft invloed op hoe een kind sociale situaties, routines en zintuiglijke input ervaart
SEMHSociale, emotionele en geestelijke gezondheid
815.1%
Moeite met het beheersen van gevoelens, angst of gedrag – niet over 'stout' zijn
NSASEN — Geen specialistische beoordeling
35.7%
SEN geïdentificeerd, maar formele specialistische beoordeling nog niet afgerond
SpLDSpecifieke leerproblemen
23.8%
Omvat dyslexie en dyscalculie – slimme kinderen die bepaalde leermethoden moeilijker vinden
MLDMatige leerproblemen
23.8%
Leert in een langzamer tempo en heeft meer ondersteuning nodig bij alle vakken
VIVisuele beperking
23.8%
Blind of slechtziend, heeft aangepaste materialen en omgeving nodig
MSIMulti-zintuiglijke beperking
23.8%
Zowel gehoor- als gezichtsproblemen hebben specialistische ondersteuning nodig
PDLichamelijke handicap
11.9%
Fysieke omstandigheden die de mobiliteit of coördinatie beïnvloeden, hebben geen invloed op de intelligentie
OtherAndere moeilijkheidsgraad/handicap
11.9%
Andere problemen die niet onder de bovenstaande categorieën vallen
EHCP versus SEN-ondersteuning
Vergelijking van voorzieningenniveaus
Hoe SEN-behoeften worden verdeeld tussen EHCP (wettelijk plan) en SEN-ondersteuning (schoolgebaseerd)
| Type nodig | EHCP | SEN-ondersteuning | Totaal |
|---|---|---|---|
| SLCN | 9 | 12 | 21 |
| ASD | 3 | 7 | 10 |
| SEMH | 1 | 7 | 8 |
| NSA | 0 | 3 | 3 |
| SpLD | 0 | 2 | 2 |
| MLD | 0 | 2 | 2 |
| VI | 0 | 2 | 2 |
| MSI | 0 | 2 | 2 |
| PD | 0 | 1 | 1 |
| Other | 0 | 1 | 1 |
| Totaal | 13 | 40 | 53 |
Deze gegevens begrijpen
📋 EHCP
Een onderwijs-, gezondheids- en zorgplan is een juridisch bindend document dat de speciale onderwijsbehoeften van een kind schetst en de ondersteuning die het moet krijgen. EHCP’s worden door de lokale overheid afgegeven na een formele beoordeling.
🤝 SEN-ondersteuning
SEN-ondersteuning is een schoolgebaseerde voorziening voor kinderen waarvan is vastgesteld dat ze speciale behoeften hebben, maar die geen EHCP nodig hebben. De SENCO van de school coördineert deze ondersteuning via de "gegradueerde aanpak" van beoordelen, plannen, doen, beoordelen.
🔍 SEN-informatierapport
Elke school moet een SEN-informatierapport op hun website publiceren, waarin gedetailleerd wordt beschreven welke ondersteuning zij bieden, hoe zij behoeften identificeren en hoe zij middelen toewijzen. Neem voor meer informatie contact op met de SENCO van de school.