Preskočiť na obsah
Kľúčové metriky zahrnutia
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
14.2% +1.6pp
SEN Support
Nat: 4.3%
2.1% -2.2pp
EHCP
Nat: 20.2%
2.1% -18.1pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
19.3% -4.5pp
Free School Meals
Trendy inklúzie
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%20/2121/2222/2323/2424/2512.9%13.5%15.4%11.4%14.2%2.1%2.5%2.8%2.6%2.1%20.6%16.0%19.2%16.2%19.3%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metrické20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support12.9%13.5%15.4%11.4%14.2%12.6%
EHCP2.1%2.5%2.8%2.6%2.1%4.3%
Free School Meals20.6%16.0%19.2%16.2%19.3%23.8%
Podpora zamestnancov a žiakov Premium
Pomery asistentov učiteľa a financovanie znevýhodnených žiakov
1:58.3
TA : All Pupil Ratio
1:9.5
TA : SEND Pupil Ratio
Žiacka prémiová stratégia
Ako škola investuje finančné prostriedky Žiackej prémie
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Oblasť výdavkovSuma% of PP BudgetPopis
e.g. 1:1 TutoringČaká sa na dáta
e.g. Breakfast ClubČaká sa na dáta
e.g. Speech & LanguageČaká sa na dáta
e.g. Educational VisitsČaká sa na dáta
Celkový rozpočet PP100%
Deprivácia a znevýhodnenie
19.3%
Bezplatné školské stravovanie
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Rozdelenie primárnych potrieb
Typy SEN na tejto škole
Kombinované EHCP a SEN Podpora žiakov podľa kategórie základných potrieb
SLCNReč, jazyk a komunikácia
2155.3%
Bojuje s rozprávaním, chápaním jazyka alebo vyjadrovaním myšlienok
MLDStredná obtiažnosť učenia
513.2%
Učí sa pomalším tempom a potrebuje väčšiu podporu vo všetkých predmetoch
ASDPorucha autistického spektra
410.5%
Ovplyvňuje, ako dieťa prežíva sociálne situácie, rutiny a zmyslové vstupy
SEMHSociálne, emocionálne a duševné zdravie
37.9%
Ťažkosti so zvládaním pocitov, úzkosti alebo správania – nie o „neposlušnosti“
NSASEN — Bez odborného hodnotenia
37.9%
Identifikované SEN, ale formálne odborné posúdenie ešte nebolo dokončené
SpLDŠpecifická obtiažnosť učenia
12.6%
Zahŕňa dyslexiu, dyskalkúliu – bystré deti, pre ktoré je učenie ťažšie
HIPoruchy sluchu
12.6%
Nepočujúci alebo čiastočná strata sluchu môže ovplyvniť vývoj reči a jazyka
Podpora EHCP vs SEN
Porovnanie úrovne poskytovania
Ako sú potreby SEN rozdelené medzi EHCP (štatutárny plán) a podporu SEN (školské)
Potrebný typEHCPPodpora SENCelkom
SLCN31821
MLD055
ASD134
SEMH033
NSA033
SpLD101
HI011
Celkom53338
Pochopenie týchto údajov
📋 EHCP

Plán vzdelávania, zdravia a starostlivosti je právne záväzný dokument, ktorý načrtáva špeciálne vzdelávacie potreby dieťaťa a podporu, ktorú musia dostať. EHCP vydáva miestny úrad po formálnom posúdení.

🤝 Podpora SEN

Podpora SEN je školské zabezpečenie pre deti, u ktorých boli identifikované špeciálne potreby, ale ktoré nevyžadujú EHCP. Školský SENCO koordinuje túto podporu prostredníctvom „graduovaného prístupu“ hodnotiť, plánovať, robiť, kontrolovať.

🔍 Informačná správa SEN

Každá škola musí na svojej webovej stránke zverejniť Informačnú správu SEN, v ktorej podrobne uvedie, akú podporu ponúka, ako identifikuje potreby a ako rozdeľuje zdroje. Pre bližšie informácie kontaktujte SENCO školy.