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Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-19%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 44%Non: 63%
Divario nazionale: -18%
-19%
Divario di lettura
Svantaggio: 56%Non: 75%
Divario nazionale: -18%
-7%
Divario di scrittura
Svantaggio: 56%Non: 63%
Divario nazionale: -18%
-8%
Divario matematico
Svantaggio: 67%Non: 75%
0%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 0%
Nat: 100
101
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 105
Nat: 100
103
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 101
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
0%25%50%75%100%2023/242024/2533%63%25%44%-8%-19%Non svantaggiatoSvantaggiato
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
SoggettoSvantaggiatoNon svantaggiatoSpacco
RWM Combinato44%63%-19%
Lettura56%75%-19%
Scrivere56%63%-7%
Matematica67%75%-8%
Standard più elevato RWM0%0%0%
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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