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Divario di svantaggio
Analisi degli svantaggi
Come confrontare i risultati per gli alunni svantaggiati e non svantaggiati
Divario di svantaggio KS2
-33
%
Divario più ampio della media nazionale
RWM svantaggiato29%
RWM non svantaggiato62%
Divario nazionale-22%
Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-33%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 29%Non: 62%
Divario nazionale: -18%
-40%
Divario di lettura
Svantaggio: 46%Non: 86%
Divario nazionale: -18%
-44%
Divario di scrittura
Svantaggio: 46%Non: 90%
Divario nazionale: -18%
-23%
Divario matematico
Svantaggio: 46%Non: 69%
0%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 10%
Nat: 100
98
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 106
Nat: 100
98
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 104
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
| Soggetto | Svantaggiato | Non svantaggiato | Spacco |
|---|---|---|---|
| RWM Combinato | 29% | 62% | -33% |
| Lettura | 46% | 86% | -40% |
| Scrivere | 46% | 90% | -44% |
| Matematica | 46% | 69% | -23% |
| Standard più elevato RWM | 0% | 10% | -10% |
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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