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Divario di svantaggio
Analisi degli svantaggi
Come confrontare i risultati per gli alunni svantaggiati e non svantaggiati
Divario di svantaggio KS2
14
%
Divario inferiore o uguale alla media nazionale
RWM svantaggiato55%
RWM non svantaggiato41%
Divario nazionale-22%
Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
14%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 55%Non: 41%
Divario nazionale: -18%
-1%
Divario di lettura
Svantaggio: 64%Non: 65%
Divario nazionale: -18%
-4%
Divario di scrittura
Svantaggio: 55%Non: 59%
Divario nazionale: -18%
-7%
Divario matematico
Svantaggio: 64%Non: 71%
0%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 6%
Nat: 100
101
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 103
Nat: 100
100
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 104
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
| Soggetto | Svantaggiato | Non svantaggiato | Spacco |
|---|---|---|---|
| RWM Combinato | 55% | 41% | 14% |
| Lettura | 64% | 65% | -1% |
| Scrivere | 55% | 59% | -4% |
| Matematica | 64% | 71% | -7% |
| Standard più elevato RWM | 0% | 6% | -6% |
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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