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Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-33%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 41%Non: 74%
Divario nazionale: -18%
-27%
Divario di lettura
Svantaggio: 63%Non: 90%
Divario nazionale: -18%
-31%
Divario di scrittura
Svantaggio: 50%Non: 81%
Divario nazionale: -18%
-31%
Divario matematico
Svantaggio: 56%Non: 87%
0%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 3%
Nat: 100
101
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 105
Nat: 100
99
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 105
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
0%25%50%75%100%2022/232023/242024/2538%48%74%39%38%41%1%-10%-33%Non svantaggiatoSvantaggiato
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
SoggettoSvantaggiatoNon svantaggiatoSpacco
RWM Combinato41%74%-33%
Lettura63%90%-27%
Scrivere50%81%-31%
Matematica56%87%-31%
Standard più elevato RWM0%3%-3%
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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