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Divario di svantaggio
Analisi degli svantaggi
Come confrontare i risultati per gli alunni svantaggiati e non svantaggiati
Divario di svantaggio KS2
-19
%
Divario inferiore o uguale alla media nazionale
RWM svantaggiato53%
RWM non svantaggiato72%
Divario nazionale-22%
Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-19%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 53%Non: 72%
Divario nazionale: -18%
-15%
Divario di lettura
Svantaggio: 59%Non: 74%
Divario nazionale: -18%
-15%
Divario di scrittura
Svantaggio: 76%Non: 91%
Divario nazionale: -18%
-20%
Divario matematico
Svantaggio: 59%Non: 79%
6%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 7%
Nat: 100
102
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 106
Nat: 100
101
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 107
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
| Soggetto | Svantaggiato | Non svantaggiato | Spacco |
|---|---|---|---|
| RWM Combinato | 53% | 72% | -19% |
| Lettura | 59% | 74% | -15% |
| Scrivere | 76% | 91% | -15% |
| Matematica | 59% | 79% | -20% |
| Standard più elevato RWM | 6% | 7% | -1% |
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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