sampleImage
Hátrány rés
Hátrányok elemzése
Hogyan viszonyulnak a hátrányos helyzetű és nem hátrányos helyzetű tanulók eredményei
KS2 hátrányos rés
-16
%
Szűkebb vagy egyenlő, mint az országos átlag
Hátrányos RWM61%
Nem hátrányos helyzetű RWM77%
Nemzeti szakadék-22%
Hátrányok – elvárt szabvány
Százalékpontos különbség az elvárt színvonalat teljesítő hátrányos és nem hátrányos helyzetű tanulók között
Nat rés: -22%
-16%
RWM kombinált rés
Hátrány: 61%Nem: 77%
Nat rés: -18%
-15%
Reading Gap
Hátrány: 75%Nem: 90%
Nat rés: -18%
-12%
Íráshézag
Hátrány: 68%Nem: 80%
Nat rés: -18%
-1%
Matek Gap
Hátrány: 79%Nem: 80%
0%
Disadv. Magasabb szabvány (RWM)
Nem diszadv: 10%
Nat: 100
104
Disadv. Átl. olvasási pontszám
Nem diszadv: 108
Nat: 100
103
Disadv. Átl. matematikai pontszám
Nem diszadv: 106
Hátránytrend
KS2 RWM Combined – hátrányos helyzetű és nem hátrányos helyzetű 3 éven keresztül
RWM elvárt szabvány
Hátrányos vs nem hátrányos helyzetű, 3 éves trend
Részletes összehasonlítás
A KS2 elérésének teljes lebontása a hátrányos helyzet szerint
| Téma | Hátrányos | Nem hátrányos helyzetű | Rés |
|---|---|---|---|
| RWM kombinált | 61% | 77% | -16% |
| Olvasás | 75% | 90% | -15% |
| Írás | 68% | 80% | -12% |
| Matematika | 79% | 80% | -1% |
| RWM magasabb szabvány | 0% | 10% | -10% |
Hátrányos helyzetű tanulók azok, akik az elmúlt 6 évben bármikor jogosultak voltak ingyenes iskolai étkeztetésre, vagy a helyi önkormányzat által felügyelt gyermekek. Forrás: DfE School Performance Tables 2024/25.
Nem tudja, melyik iskola a megfelelő?
Olvassa el ingyenes útmutatónkat a megfelelő általános vagy középiskola kiválasztásához – mire kell figyelni, hogyan kell összehasonlítani, és mit jelentenek valójában az Ofsted értékelései.
Olvassa el az útmutatót →